O brincar e o desenvolvimento infantil.

Brincar é tão importante para o desenvolvimento ideal da criança que foi reconhecido pelo Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos como um direito de toda criança. Este direito de nascença é desafiado por forças que incluem o trabalho infantil e práticas de exploração, guerra e violência na vizinhança e os recursos limitados disponíveis para crianças que vivem na pobreza. No entanto, mesmo aquelas crianças que têm a sorte de ter recursos abundantes disponíveis e que vivem em relativa paz podem não estar recebendo todos os benefícios da brincadeira. Muitas dessas crianças estão sendo criadas em um estilo cada vez mais apressado e pressionado, o que pode limitar os benefícios de proteção que ganhariam com as brincadeiras infantis. Como cada criança merece a oportunidade de desenvolver seu potencial único, precisamos considerar todos os fatores que interferem no desenvolvimento ideal e trabalhar pelo desenvolvimento de oportunidades que permitam a cada criança colher plenamente as vantagens associadas à brincadeira. As forças que impedem as crianças de se beneficiarem plenamente com as brincadeiras merecem atenção plena, mesmo urgente, não apenas do Estado, mas de toda a sociedade e da família.
Brincar permite que as crianças usem sua criatividade enquanto desenvolvem sua imaginação, destreza e força física, cognitiva e emocional. Brincar é importante para o desenvolvimento saudável do cérebro. É através da brincadeira que as crianças desde muito cedo se envolvem e interagem com o mundo que as rodeia. Brincar permite que as crianças criem e explorem um mundo que podem dominar, vencendo seus medos enquanto praticam papéis de adultos, às vezes em conjunto com outras crianças ou cuidadores adultos. À medida que dominam seu mundo, a brincadeira ajuda as crianças a desenvolver novas competências que aumentam a confiança e a resiliência de que precisarão para enfrentar os desafios futuros.
Brincadeiras não direcionadas permitem que as crianças aprendam a trabalhar em grupos, compartilhar, negociar, resolver conflitos e aprender habilidades de autodefesa. Quando as brincadeiras podem ser conduzidas pela criança, as crianças praticam habilidades de tomada de decisão, movem-se em seu próprio ritmo, descobrem suas próprias áreas de interesse e, por fim, se envolvem totalmente nas paixões que desejam perseguir.
Em contraste com o entretenimento passivo, a brincadeira constrói corpos ativos e saudáveis. Na verdade, foi sugerido que o incentivo à brincadeira não estruturada pode ser uma forma excepcional de aumentar os níveis de atividade física em crianças, o que é uma estratégia importante na resolução da epidemia de obesidade. Talvez, acima de tudo, brincar seja uma alegria simples que faz parte da infância.

Fonte:
Texto adaptado do artigo The Importance of Play in Promoting Healthy Child Development and Maintaining Strong Parent-Child Bonds.
Disponível em: https://pediatrics.aappublications.org/content/119/1/182


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